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10條企業(yè)培訓(xùn)如何落地的秘訣
來(lái)源：xbvl.cn 發(fā)布時(shí)間：2019/3/11 13:27:40
10條企業(yè)培訓(xùn)如何落地的秘訣
成都企業(yè)管理培訓(xùn)落地，顧名思義就是讓培訓(xùn)內(nèi)容真正在企業(yè)、團(tuán)隊(duì)、人員個(gè)體中應(yīng)用起來(lái)，達(dá)成思維模式與行為模式的改變，得到預(yù)期的成果。
明確培訓(xùn)的成果：也就是企業(yè)與講師方面要通過(guò)充分溝通，一起明確培訓(xùn)想達(dá)致的成果：公司的成果、個(gè)人的成果。
要辦好一場(chǎng)培訓(xùn)，事先就要明確這堂培訓(xùn)，公司想得到什么？從培訓(xùn)成果上看，是為了業(yè)績(jī)提升，還是為了打造團(tuán)隊(duì)？從培訓(xùn)內(nèi)容上看，是改善員工的態(tài)度，提升工作熱情、增加向心力與凝聚力、融合團(tuán)隊(duì)，還是提升管理技能或是工作技巧？還是只是普及某些知識(shí)？
另一方面，如果一場(chǎng)培訓(xùn)只是為了公司著想，員工就容易對(duì)培訓(xùn)產(chǎn)生抵觸情緒，覺得培訓(xùn)又是替管理層說(shuō)話的傳聲筒，只是為了公司多賺錢，讓員工更聽話，等等。
所以，企業(yè)應(yīng)該多強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)對(duì)個(gè)人綜合能力的提升，是有利于員工個(gè)人的絕對(duì)成長(zhǎng)。金錢可以被帶走，身外之物可以被帶走，唯有伴隨著個(gè)人的能力， 是別人帶不走的，這些能力可以一直對(duì)個(gè)人的職業(yè)生涯產(chǎn)生正向作用。
所以講，唯有知道這個(gè)培訓(xùn)對(duì)公司、對(duì)個(gè)人有了什么益處與價(jià)值，培訓(xùn)才有了存在與運(yùn)用的意義。
老板要重視：企業(yè)里，老板是一個(gè)風(fēng)向標(biāo)。凡是老板重視的，就是重要的。老板最應(yīng)該重視什么？不外乎市場(chǎng)與人才。而人才怎么產(chǎn)生？或者說(shuō)老板最需要的人才怎么產(chǎn)生？培訓(xùn)就一個(gè)產(chǎn)生這種合乎企業(yè)需要的人才的批量制造方法。
這里有兩個(gè)關(guān)鍵。一是老板要重視培訓(xùn)，把培訓(xùn)當(dāng)成培養(yǎng)人才的成長(zhǎng)機(jī)制，所以他要親自過(guò)問，要在場(chǎng)。很難想象沒有孫中山親自擔(dān)任校長(zhǎng)的黃埔軍校會(huì)辦好，辦成當(dāng)年的世界四大名校；而毛主席每次在革命的關(guān)鍵時(shí)刻都是要親自寫演講稿，發(fā)表文章，召開培訓(xùn)大會(huì)，親 自給大家講話，來(lái)凝聚全黨全軍全國(guó)意志，統(tǒng)一思想。
培訓(xùn)的老師不是強(qiáng)調(diào)說(shuō)我講得多好，多精彩，學(xué)員如何如何欽佩這位老師，甚至想離開這家公司，跟著老師走了。培訓(xùn)老師是要通過(guò)自己的講授，把課程內(nèi)容與企業(yè)實(shí)際相聯(lián)系，把員工的感情引到企業(yè)，把力量給回到企業(yè)老板、老總，令到員工能夠珍惜這樣的培訓(xùn)，珍惜這樣的團(tuán)隊(duì)、公司、老總，也更喜歡在企業(yè)里服務(wù)，從而增強(qiáng)凝聚力向心力。這才是受歡迎、負(fù)責(zé)任的老師。
如果老板不重視培訓(xùn)，不能在場(chǎng)，那就寧可不辦這場(chǎng)培訓(xùn)。我們?cè)?jīng)見過(guò)一位民企的老板，他喜歡培訓(xùn)，喜歡看到員工開開心心激情滿懷的工作狀態(tài)。但當(dāng)舉辦培訓(xùn)的時(shí)候，他卻去應(yīng)酬了，沒時(shí)間在場(chǎng)。關(guān)心杯中物勝于關(guān)心員工成長(zhǎng)的老板，令我聯(lián)想起有些天天在客廳打麻將的父母，卻要求孩子好好學(xué)習(xí)，天天向上——這是不可能的！別人不是聽他說(shuō)什么，別人是看他做什么。群眾的眼睛是雪亮的。
怎么樣？看了上面成都培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的介紹之后是不是對(duì)我們的公司加倍的了解了呢？四川企業(yè)培訓(xùn)希望能夠?yàn)榇蠹規(guī)?lái)幫助對(duì)于其他的咨詢，您可以給我們來(lái)電咨詢，我們會(huì)一直為您服務(wù)。
成都企業(yè)管理培訓(xùn)落地，顧名思義就是讓培訓(xùn)內(nèi)容真正在企業(yè)、團(tuán)隊(duì)、人員個(gè)體中應(yīng)用起來(lái)，達(dá)成思維模式與行為模式的改變，得到預(yù)期的成果。
明確培訓(xùn)的成果：也就是企業(yè)與講師方面要通過(guò)充分溝通，一起明確培訓(xùn)想達(dá)致的成果：公司的成果、個(gè)人的成果。
要辦好一場(chǎng)培訓(xùn)，事先就要明確這堂培訓(xùn)，公司想得到什么？從培訓(xùn)成果上看，是為了業(yè)績(jī)提升，還是為了打造團(tuán)隊(duì)？從培訓(xùn)內(nèi)容上看，是改善員工的態(tài)度，提升工作熱情、增加向心力與凝聚力、融合團(tuán)隊(duì)，還是提升管理技能或是工作技巧？還是只是普及某些知識(shí)？
另一方面，如果一場(chǎng)培訓(xùn)只是為了公司著想，員工就容易對(duì)培訓(xùn)產(chǎn)生抵觸情緒，覺得培訓(xùn)又是替管理層說(shuō)話的傳聲筒，只是為了公司多賺錢，讓員工更聽話，等等。
所以，企業(yè)應(yīng)該多強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)對(duì)個(gè)人綜合能力的提升，是有利于員工個(gè)人的絕對(duì)成長(zhǎng)。金錢可以被帶走，身外之物可以被帶走，唯有伴隨著個(gè)人的能力， 是別人帶不走的，這些能力可以一直對(duì)個(gè)人的職業(yè)生涯產(chǎn)生正向作用。
所以講，唯有知道這個(gè)培訓(xùn)對(duì)公司、對(duì)個(gè)人有了什么益處與價(jià)值，培訓(xùn)才有了存在與運(yùn)用的意義。
老板要重視：企業(yè)里，老板是一個(gè)風(fēng)向標(biāo)。凡是老板重視的，就是重要的。老板最應(yīng)該重視什么？不外乎市場(chǎng)與人才。而人才怎么產(chǎn)生？或者說(shuō)老板最需要的人才怎么產(chǎn)生？培訓(xùn)就一個(gè)產(chǎn)生這種合乎企業(yè)需要的人才的批量制造方法。
這里有兩個(gè)關(guān)鍵。一是老板要重視培訓(xùn)，把培訓(xùn)當(dāng)成培養(yǎng)人才的成長(zhǎng)機(jī)制，所以他要親自過(guò)問，要在場(chǎng)。很難想象沒有孫中山親自擔(dān)任校長(zhǎng)的黃埔軍校會(huì)辦好，辦成當(dāng)年的世界四大名校；而毛主席每次在革命的關(guān)鍵時(shí)刻都是要親自寫演講稿，發(fā)表文章，召開培訓(xùn)大會(huì)，親 自給大家講話，來(lái)凝聚全黨全軍全國(guó)意志，統(tǒng)一思想。
培訓(xùn)的老師不是強(qiáng)調(diào)說(shuō)我講得多好，多精彩，學(xué)員如何如何欽佩這位老師，甚至想離開這家公司，跟著老師走了。培訓(xùn)老師是要通過(guò)自己的講授，把課程內(nèi)容與企業(yè)實(shí)際相聯(lián)系，把員工的感情引到企業(yè)，把力量給回到企業(yè)老板、老總，令到員工能夠珍惜這樣的培訓(xùn)，珍惜這樣的團(tuán)隊(duì)、公司、老總，也更喜歡在企業(yè)里服務(wù)，從而增強(qiáng)凝聚力向心力。這才是受歡迎、負(fù)責(zé)任的老師。
如果老板不重視培訓(xùn)，不能在場(chǎng)，那就寧可不辦這場(chǎng)培訓(xùn)。我們?cè)?jīng)見過(guò)一位民企的老板，他喜歡培訓(xùn)，喜歡看到員工開開心心激情滿懷的工作狀態(tài)。但當(dāng)舉辦培訓(xùn)的時(shí)候，他卻去應(yīng)酬了，沒時(shí)間在場(chǎng)。關(guān)心杯中物勝于關(guān)心員工成長(zhǎng)的老板，令我聯(lián)想起有些天天在客廳打麻將的父母，卻要求孩子好好學(xué)習(xí)，天天向上——這是不可能的！別人不是聽他說(shuō)什么，別人是看他做什么。群眾的眼睛是雪亮的。
定向PK：定向PK的意思是，培訓(xùn)并不是誰(shuí)都可以來(lái)，是要從員工中挑選那些學(xué)習(xí)意愿強(qiáng)、珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、要求上進(jìn)的學(xué)員。誰(shuí)都可以來(lái)，就不稀缺，不稀缺就沒有價(jià)值，他就不珍惜這堂課。社會(huì)學(xué)中有個(gè)稀缺原理，意思是說(shuō)，“當(dāng)一樣?xùn)|西非常稀少或開始變得非常稀少起來(lái)時(shí)，它會(huì)變得更有價(jià)值”（參看《影響力》，P307，羅伯特?西奧尼迪著，陳敘譯，中國(guó)人民大學(xué)出版社）。
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